Dans le cadre du projet Poètes en Résistance mené auprès des classes de 1TMA et 1MELEC par les professeurs de Lettres-Histoire, les élèves étaient de sortie le 28 avril pendant toute la journée. Après avoir étudié en classe la variété des registres poétiques, leurs intentions et la notion d’engagement dans le contexte terrible de l’Occupation, il était temps pour eux d’aller sur le terrain!
Le matin, les élèves se sont immergés dans le Musée de la Résistance en Bretagne à Saint Marcel en plein cœur de la Seconde Guerre mondiale dans les Landes de Lanvaux qui ont abrité le plus grand maquis breton. Cette visite haute en émotions leur a rappelé comment des hommes et des femmes, parfois de leur âge, durent prendre position, agir dans leur territoire pour refuser un ordre des choses aussi inacceptable moralement qu’invivable pratiquement. Nos deux guides ont proposé une visite passionnante agrémentée de multiples anecdotes.
Après une pause de midi bien méritée avec un pique-nique bucolique dans le cadre exceptionnel du musée, l’après-midi, nourri des questionnements nés de la mâtinée, nous avons invité nos élèves à la contemplation de l’univers créatif du Poète ferrailleur, un univers qui s’anime, bruisse, prend de la couleur, joue avec les objets de récup’ et la nature. Comment à partir d’un ensemble de pratiques liées aux métiers manuels (taille de pierre, ouvrage du bois et du fer etc…) créer un univers singulier offrant l’occasion d’expérimenter autrement notre rapport au monde et aux autres. Univers sensible, intimiste et fantasmagorique, nos élèves ont été marqués par cette déambulation très particulière et dépaysante.
Un second temps sera dédié sur les quelques semaine à venir au retour d’expérience, au partage de sensations, discussion autour de la thématique retenue (Poésie et Résistance) et l’élaboration de productions artistiques. Dans le cadre des cours de lettres, ils s’exprimeront sous forme poétique (forme libre de choix, support audio ou écrit) et en Arts Appliqués, l’idée serait de construire une structure. Au final, les deux classes monteraient une exposition dans un lieu central du lycée mêlant engagement et sensibilité. Affaire à suivre!